《歌声与微笑》音乐教案(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一课时课 题：《歌声与微笑》课 时：1 课时课 型：歌曲教学教学目标：1、知识与技能：通过学习歌曲《歌声与微笑》,培育学生珍爱友谊的思想感情.2、过程与方法：初步认识调性与音阶的有关知识3、情感态度与价值观：培育学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学重点：教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点：培育学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教材分析：<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使学生使主产生共鸣。 歌曲采纳自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2 拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式. A 段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采纳自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口. B 段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与 A 段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与 A 段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点. 完全再现的 A 段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.教学方法及手段：视听唱结合的方法教学教 具：多媒体教学过程一.发生练习:三声部的练习 5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ¶ ao 3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ¶ ang 1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ¶ ei 二.音乐知识: 1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定. 2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它能表现一定的音乐内容,但不够完整.如: 1 5 | 6 6 5 6 | 1 1 6 1 | 2 - ¶ 没 有 共产 党就 没有 新中 国, 3.乐段:乐曲中最基本的,具有独立性的完整单位,能表达一个相对完整的音乐思想.乐段一般由两个以上的乐句组成. 4.练一练: 这里有一句旋律,我们把它作为问句. 1=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - ¶ 请从下面的三条旋律中，选择一条较理想的答句:三、学习歌曲1.范唱,总体感觉作品的艺术性.2.教唱新歌3.采纳多种形式练习演唱,发现错误,及时纠正.4.艺术处理;【}、}$￥【<~~:|)[、{>]、（$—】？,)(·`
