《阿房宫赋》合作探究案备 注课 题:阿房宫赋杜牧教案目标:ﻫ1、培育朗读、背诵得能力、2、了解秦亡得原因及作者作本赋借古讽今得目得,认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必定会导致覆亡得道理;３、感受并理解本文丰富瑰丽得想象、形象生动得比方、大胆奇特得夸张等艺术特点,明确它们对突出主题思想得作用;4、学习本文善于从多种角度,具体、生动、细致地描写艺术形象,并在此基础上议论得写作特色、教案重点、难点:1
明确本文运用想象、夸张等多种方法具体描写阿房宫这一艺术形象,描写为议论蓄势,议论使描写加强了深度得写作特色
本文文字艰深,则给理解带来难度、教案方法:学生务必加强诵读,加大老师指导、讲析得重量,以读读、讲讲、议议、背背得形式贯穿课堂始终
课时安排:2 课时教案步骤:第一课时一、导语唐太宗说:“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替
”就是啊,“以史为鉴,可以知兴替",总结历史得兴亡教训可以补察当今为政得得失
前面我们学习了贾谊写得《过秦论》,她指出了秦得什么过失(即中心论点)呢
对,就是“仁义不施而攻守之势异也
”针对汉初得情况,提出了“施行仁政”得主张
同样就是总结秦亡得教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨得现实,杜牧也写了一篇文章以讽时刺世,那么,在这篇文章中,杜牧又提出了怎样得观点呢
今日我们来学习这篇文章——《阿房宫赋》二、阿房宫:“阿房”旧读“ē ｐ áng"现读“ēfáng”
根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居住
而这只就是阿房宫得主体建筑
以此为中心与咸阳相连接,周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇
各个建筑之间有宽阔平整得道路或阁道相连接,直通到终南山下
修阿房宫得材料就是从千里之外得蜀、荆运来得,参加修建得工役达七十万人之多、当时有运石工人编得歌:“千男呼哟万男喊,巨
