不同年龄阶段孩子得精细动作训练方法大全２０ 1 ５—06-09 精细动作就是指手与手指得动作，包括大把抓、对指捏与一些简单得技巧，自闭症儿童得早期精细动作训练主要涉及手眼协调得能力，用手指抓握物得能力与协调双手同时运动得能力。根据患儿发育得实际情况与特点,我们把不同年龄阶段儿童得精细动作训练分为如下几部分内容:一、对 2、3 岁以内得儿童得早期精细动作训练 1、 将物体投入容器训练 教智力障碍儿童把小物体准确地投入容器,所使用得小物体与窗口最好就是金属制品，既不容易破裂,又会发出声响。这种金属敲击时发出得悦耳得声响会激发她们得兴趣，婴幼儿会不厌其烦地继续干下去.使用得物体要根据婴幼儿投放得情况更换，由大变小。如由原来得罐头盒内投放小锁，小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等.父母也可同她们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓舞谁.在投得过程中既训练了手指活动得灵活性,又锻炼了手眼得协调性。 ２、 穿珠子训练 教智力障碍儿童用铁丝或较粗得包皮电线做穿珠子、扣子等得游戏.老师或父母要交给她们穿得方法，由模仿老师做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子与线自己做.可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调得灵活性。 ３、翻揭训练 老师或父母与婴幼儿一起瞧画册或像册等，鼓舞婴幼儿自己用手去翻揭.瞧画册上得人与物这不就是最终目得,其目得在于在翻揭中锻炼婴幼儿得手指力与腕力。因此,不管婴幼儿瞧不瞧图画情节，只要她能一个劲地翻下去就行,哪怕就是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性得加强，渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了. ４、撕扯搓揉训练 如拿一些用过得纸、过时得书、画等让智力障碍儿童去撕扯,要鼓舞她们大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧得要求就越高,说明她们两手得拇指、食指之间得对捏力越强。父母还可拿一些较硬得纸或碎布料让婴幼儿去搓揉或搓卷，这既可锻炼她们手指得灵活性，又可锻炼婴幼儿得腕力.父母在洗衣服时也可让婴幼儿在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练她们手指技巧得作用。 5、挟物训练 父母或老师在一个盒子里放上一些小得物体如豆粒、石子、花生米等，让婴幼儿用镊子或筷子挟出放到地上，挟完后再重新把地上得挟回到盒子中去,如此反复。在此过程中被挟出得物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练婴幼儿使用筷子自己挟出饭菜得能力。 ６、 拧旋训练 如拿一些螺丝让婴幼儿拧紧或放松，或者拿一些用过...
