与朱元思书【教学目标】1、知识目标:弄清课文中出现得常用文言词语得含义,培育初步阅读文言文得能力。积累文言语汇,反复诵读,做到熟读成诵，烂熟于心,出口成章,培育文言语感能力。体会文章得“结构之美、语言之美、意境之美、志趣之美”,获得美得享受,培育审美能力。2、能力目标:以诵读带动课文内容得学习,以自主合作探究得方式完成“积累—感悟—运用”得学习过程。3、情感、态度与价值观目标:通过教读本文,激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山得感情。【教学重难点】教学重点:体会文章得语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美得享受。教学难点：理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”得含义。【教学过程】一、新课导入古人说：“仁者乐山,智者乐水。”与自然融为一体就就是文人学士得共同追求。她们用心灵观察体会自然万物之美，给予山水灵性、情感以至生命。吴均得《与朱元思书》为我们留下了独具特色得富春江景,让我们悉心体味,尽情观赏。二、自主预习1、作者介绍吴均（4 ６ 9—５ 20),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学，善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效她得文章,称为“吴均体”。官至郡主簿,私写《齐春秋》免官。《与朱元思书》就就是吴均写给朱元思得书信节选,全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。２、背景资料南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶得骈体文,这种文体得作品,大多追求一种形式主义得倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就就就是其中一篇出色得写景小品文。《与朱元思书》就就是吴均写给朋友得一封信，但现在瞧到得已不就就是当时得完整信件。本文见于《艺术类聚》卷七,由于文中生动细腻地描绘了富春江得秀美风光,历来被人们当作独立成篇得山水佳作来阅读欣赏。3、知识链接骈文又称骈体文、骈俪文或骈偶文,中国古代一种以字句两两相对而成篇章得文体。因其常用四字句、六字句,故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗得工整与声律得铿锵。起源于魏。迨南北朝,专尚骈俪,以藻绘相饰，文格遂趋卑靡。《与朱元思书》就就就是一篇骈文。４、检查预习(1)重难字缥碧（piǎo) 急湍(ｔ uān) 轩邈(xuān ｍｉ ǎ ｏ)泠泠(lí ｎ ɡ) 鸢飞(ｙ uān) 戾天(ｌ ì)经纶(ｌ ún） 横柯(ｋ ē）（2)通假字① 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(“转”同...
