XXXX 中学关于加强艺术体育教学管理的意见为全面落实“为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念, 培育学生个性特长,拓宽学生成长进展渠道,提高学校艺术 体育教学管理水平,形成办学特色,使更多有艺术体育特长 的学生实现人生理想,特制定本意见。一、艺体生管理(一)专业学习、训练管理艺体专业老师由艺体部负责安排,并负责组织安排专业 学习、训练。艺体生专业学习、训练实行专业老师(教练员) 负责制,实行“四定”,即定时间、定地点、定人员、定内 容。1. 艺体生课程安排:由于我校招生计划中不招收音美 特长生,因此高二第二学期开始做文化课生转艺术生(主要 转音乐、美术),成立音美班,进行文化课和艺术特长课程 学习; 高二每周三、五晚上,周六周日全天到专门的教室 由专业老师进行专业科目学习和训练,高三从十月份起全天 进行专业强化学习训练。在有可能的情况下,可以请专家来 校进行专业培训。体育特长生常年坚持早上和下午下两节课 后训练,高三第一学期完成理转体育生工作,专业老师分工 负责,按计划实施专项训练,节假日根据要求有计划安排集 训。2.对艺体特长生的培育应以本校艺体老师为主进行辅 导训练。音乐开设声乐、钢琴、器乐、视唱练耳、乐理、播 音主持等课程;体育开设素养训练课,配合学生各自特长合 理安排专项训练。艺体生转出后,两周内组织一次专业水平 测试,按专业成绩和文化课成绩承包给专业老师,并确定指 标。3.亚艺术方面。根据我校具体情况,深化挖掘老师潜 能,尽最大努力开设相关课程,定期聘请专家来校进行教学 指导,满足学生需求。对于没有能力开设的课程,加强对学 生的指导,引导学生正确选择学习方式,提高水平。4.美术生,引进社会优势资源免费为学生上课,帮助 学生提升技能,拓宽升学渠道。(二)文化课学习管理艺术班文化课老师由级部负责安排,并负责组织安排文 化课学习。1. 艺体生的文化学习实行班主任负责,任课老师、专 业老师双承包制。班主任要象对待文化课考生那样管理好艺 体生的文化课学习,将艺体特长生承包给相关任课老师,积 极主动关怀艺体生的学习。专业老师应主动联系班主任,做 好所带艺体生学习的督促、监管工作。承包后,级部对文化 课老师制定考核办法,专业老师积分按文化课老师的 30%计 算(专业老师拿出 30%的分数参加此项积分)。2. 夯实艺体生的文化课程。克服对文化课不重视、要 求低,甚至放任不学的思想。制定合适...