XXXX 中心学校 2025-2025 学年度教学工 作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，全面贯彻落实党和国家教育方 针，以推动学校内涵进展为主题，以课堂教学改革落实为核 心，以加强师资队伍专业化进展为动力，创新教学常规管理， 向教学常规要效益，做实校本教研，全力打造高效务实课堂， 培育学生良好学习习惯，提升学习能力，着力提高教学效能， 实现教育教学质量新突破。二、工作目标1、实施语文学科“读写一体化”教学改革，让“阅读、 写作、练字”成为语文学科三大永恒主题。2、数学物理化学学科，根据学科特点“题目千千万， 题型一二三”，对教材、资料等按单元章节进行“总结、凝 炼、提升”。3、英语学科，一是以“单词快记、阅读与听力”为主 题编写基础年级校本教材，二是对“复习闯关”课堂教学模 式进行总结凝炼形成理论和实践体系。4、深化讨论探究，建设“一对一数字化”高效智能课5、创新教学常规管理，向教学常规要效益。6、对学校名师工作室进行内涵建设。7、强化校本培训，加强学科思想建设，提升学科素养， 促进老师素养提高。8、加强教研活动管理，进一步完善资源库建设。9、加强小组合作学习的探究讨论，制定科学评价体系， 构建生本课堂。10、加强学生学习习惯培育，培育学生学习能力。11、加强毕业年级和结业学科管理，强化备考讨论，提 高教学质量。三、工作措施（一）创新教学常规管理，深化“三步五环两段课堂导 学模式”。1、教学常规管理和考核进行改革创新。实行静态管理 与动态管理相结合的方式。静态管理项目为备课、学案、课 件、作业、听评课、单元检测，动态管理项目为课堂教学、 备教一致情况、作业设置情况。动态考核就是逐步探究建立一个以打造高效课堂为核 心，以课堂教学全面监督监控为基础，以加强集体备课实效 性、提高电子备课、学案、课件质量为动力，以完善的教学 常规管理为载体的全面、全员、全过程的课堂教学质量管理 体系，使课堂教学的每个环节和过程都处于积极向上的状态， 切实提高教育教学质量。制定《教学常规动态考核细则》，动态考核实行业务干 部与骨干老师老师全员参加，学校成立 13 个教学常规动态 考核小组，各年级、各学科交叉进行，对所有任兼课老师课 堂全覆盖。动态考核凸显课堂教学在提升教学质量中的主阵 地作用，增强考核的真实性和公平性。2、以课堂教学动态考核为契机，加强教育教学管理， 统一思想，分析形势，明确现状，讨论对策，使全...
