中班《欢高兴喜过新年》社会教案与反思(1 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
中班《欢高兴喜过新年》社会教案与反思活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最兴奋的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗
活动目标 1、了解一些有关过新年的风俗习惯
2、同意在集风光前大胆表达自己的想法
3、感受节日的气氛
教学重点、难点 教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法
活动准备 1、新年环境布置
2 、音乐磁带《新年好》
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具 活动过程 一、谈话：认识新年 （1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日
（2）、你们知道这个节日是什么意思吗
（是我国新历的新年） 二、经验沟通 价值取向：沟通以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢
（指名幼儿表述） 2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的
（幼儿自由沟通） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常兴奋
3、师：宝贝们怎样使用压岁钱
（自由沟通）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱
4、老师和幼儿分别送上新年的祝福
三、歌表演：《新年好》 过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开快乐心地迎接新 的一年
来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧
活动反思 在本次孩子们的参加是积极的，情绪是热烈的
首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室
幼儿大胆地沟通以往过年的经验，同时也进
