中考电路实验探究题归类-4

中考电路实验探究题归类_4(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中考电路实验探究题归类雨林一、探究规律类例 1（2025 的长春市中考题）在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度和横截面积均相同，并分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压。记录数据如表 1 和表 2 所示。表 1材料甲表 2材料乙分析数据发现，每次实验中，通过材料甲的电流与其两端电压的比值 I/U 都相等，材料乙的比值也相等。同学们把电流与电压的比值 I/U 叫做“a”。（1）“a”值越大，表明导体的导电能力越____________。假如把材料乙均匀拉长，其“a”值将____________。（选填“增大”、“不变”或“减小”）（2）进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时，导体中的电流与“a”的关系是____________________________________。（3）假如从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议选择材料_________。［解析］解本题重在考查同学们对实验数据进行分析、归纳出规律，然后去解决新的物理问题的能力。能否正确地归纳出规律是解决此类题型的关键，因为科学探究的目的就是寻找规律，而规律的本身与寻找规律的思维、实践过程同样重要。让同学们经历思维探究的过程，有利于提高同学们的科学素养。［参考答案］（１）“a”值越大，表明导体的导电能力越强。假如将材料乙均匀拉长，其电阻 R 将变大，由于，所以“a”值将减小。（2）进一步归纳可知：当电压一定时，导体中的电流与“a”成正比。（3）选择“a”值大的材料甲做输电用的导线。二、探究方案类例 2（2025 年黑龙江市中考题）小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中一个灯泡的玻璃外壳打碎了。此时，她惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：（1）玻璃外壳碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用呢？请说出你的看法。（2）引起完好的小灯泡亮度变化的原因是什么呢？请你提出一种猜想，并设计一种实验方案来验证你的猜想。猜想：________________________________________________。方案：________________________________________________。［解析］本题主要考查同学们的猜想、假设和设计实验方案的能力。让同学们动脑去构建新的问题和寻求解决新问题的方案，有利于培育同学们的实验能力和...