人教版小学六年级数学渗透法制教育教案(5 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。——《用百分数解决问题纳税》渗透法制教育教学设计泮水小学 冯世美教学内容：教材第 98 页的内容及第 99 页的例 5 及练习二十三第4、5、8 题。教学目标： 1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算税款。 2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。4、渗透法制教育的内容：（1）《宪法》第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。（2）《中华人民共和国税收征收管理法》 第四条 法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。 法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。 纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。（3）《中华人民共和国个人所得税法》 第一条 在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法缴纳个人所得税。教学重点： 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额．教学难点： 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额．教学过程：一、导入 多媒体出示一组公共设施、科技进展、学校教育的图片，让学生观察。老师提问：同学们你们在日常生活中听说过有关纳税的知识吗？ 学生沟通汇报。师：上面这些设施建设的费用就是来源于国家税收。今日，我们就来讨论有关纳税的问题． 板书课题：纳税 二、探究新知 （一）建立纳税概念，了解纳税有关的知识，渗透法制教育。 1、老师提问：你知道哪些有关纳税知识？（学生沟通汇报） 2、老师归纳并板书．税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。 板书：应纳税额、税率 3、小组讨论： （1）什么人需要纳税？ （2）为什么要纳税？ （3）你认为你身边还有那些事物是国家用税收款做的。 4、多媒体出示，学生齐读。 （1）《宪法》第五十六条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 （2）《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代...
