第四单元·家国情怀 14 圆明园的毁灭【核心素养】文化自信:感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。语言应用:以读激情，以悟促读，提高朗读能力:以悟促诵，背诵重点段落积累语言。思维能力:搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。审美创造:激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。【教学目标】1.认识“估、煌”等 10 个生字，会写“毁、估”等 15 个字，会写“毁灭、不可估量”等词语。2.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。3.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。【教学重难点】1.默读课文，理解课文内容。借助关键词句，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变化。2.领悟课文的表达特点，能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。【情景任务】圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是当今每一位中华儿女心中抹不去的痛苦，今天我们一起走进这段历史，去倾听那残垣断壁的诉说。【教学过程】任务一：倾听山河的悲鸣活动二：残垣断壁的诉说第一课时一、创设情境，走进圆明园1.出示关于“大英博物馆”、“逃出大英博物馆”的相关热点新闻。2.情境导入：大英博物馆的藏品，是一段刺痛的历史，近期，短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈，连续冲上多平台热搜榜首，掀起文物保护及追索热潮，圆明园是清朝时期的皇家行宫，以其独特的景观和珍贵的文物而受到世人的赞美，而今天的皇家行宫却变成这样——（出示圆明园残垣断壁图片）今天我们将回顾这段令人痛心的历史事件，一起去倾听残垣断壁的诉说。3.板书课题，指导学生书写“毁”，提示“毁”的笔顺，结构。二、初读课文，了解圆明园1.初读课文，识写字词。（1）学生默读课文，注意读准每个字音，读通每个句子，圈出自己不理解的生字和词语，留作交流。（2）教师检查初读情况，学生交流自己读不准的字音，共同正音。2.学习生词。第一组：众星拱月 金碧辉煌 举世闻名 玲珑剔透 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 诗情画意殿堂 安澜园 武陵春色 建筑 博物馆饱览 漫游 境界 宏伟 唐代 象征 仿照 第二组:毁灭 不可估量 闯进 统统 销毁 奉命 灰烬 罪证要点 1...
