24人教统编版小学五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约 教案

第一单元·万物有灵口语交际 制定班级公约【教学目标】1.学会合理控制发言时间。2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学过程】活动一：回忆生活，揭示主题1. 教师出示班级生活的图片影集：班级是我们温暖的家。生活在这个大家庭中，你有什么样的感觉?提示：从两个方面说，一方面可以说说集体生活的快乐，另一方面也可以说说集体生活中的一些不和谐因素。2. 我们都是集体中的一员，因而集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉也靠我们大家来维护。可是由于每个人的习惯、个性、行为不一样，可能会发生一些小摩擦，你遇到过吗?要点：某一学生以讲故事的形式把“事件”说完整，其余学生则就其讲述进行评价。3.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。这节口语交际课，我们一起来制定一个班级公约吧。活动二：分类讨论，明确目标1.你知道什么是公约吗?要点：公约是条约的一种名称。一般指三个或三个以上的国家缔结的某些政治性的或关于某一专门问题的条约。也用于机关、团体或街道居民内部拟订的共同遵守的章程，如文明公约，环境保护公约。2.你听说过什么公约?提示：如《日内瓦公约》《生物多样性公约》《世界版权公约》《联合国海洋法公约》《儿童权利公约》等。3.什么是班级公约?班级公约有什么特点？要点：班级公约就是同学们共同制定、认可的规则。集体约定、长期适用、言简意赅……4.班级公约的制定是为了让每个同学改掉自身的坏习惯，在行为准则的约束下朝着更好的方向发展。先总结班级里存在的不好现象，在制定公约的时候有针对性地制定公约条目。小组内交流时，由一位同学做主持人，每位同学说出 3 点班级中存在的问题，在讨论的基础上最终总结归纳为 5 个方面的不足。提示：敏锐发现存在问题，说清楚问题所在；组长能够根据小组成员的发言，运用“合并同类项”和“选取重点”的方法引导组员总结归类，形成一致的意见。5. 小组交流班级存在的共性问题。提示：有同学经常迟到；男生课间奔跑；就餐时喧哗；集会时交头接耳……6. 小组交流方法提炼。(1)在讨论的过程中，你们遇到了哪些问题? 要点：观点重复；有同学不发言。(2)在小组合作交流时，每个人都应控制自己的发言时间，让其他人都有发表意见的机会，因为倾听别人的观点也是很重要的。在下阶段的讨论中，要注意这些问题。7. 大家就班级存在...