第五单元·习作单元交流平台与初试身手【教学目标】1.梳理说明性文章的说明方法及特点、作用，体味语言风格；2.选择一个身边的事物，运用多种方法来说明它的特征；3.学习如何将散文性段落改写成说明性文字，体会两种文体的不同。【教学重难点】1.梳理说明性文章的说明方法及特点、作用，运用多种方法说明事物；2.改写语段，体味散文与说明文的不同文体特征及语言风格。【教学过程】任务三：直播彩排活动一：交流平台，加深认识1. 本单元我们学习了两篇说明性文章，请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收获。预设 1：我知道了说明文通常使用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方等，把抽象复杂的事物说得很清楚。比如：太阳一课说太阳的温度很高，有五千多摄氏度，钢铁碰到它，也会变成气体。 预设 2：说明文的语言有一定的严谨性，比如：约、大概、左右等。 预设 3：说明文可以帮助我们认识事物、获取知识，学习了《太阳》《松鼠》，我知道太阳体积大、温度高，松鼠的生活习性等。2.读一读“交流平台”的内容，思考：你从“交流平台”中还获取了哪些信息？师生共同整理归纳。活动二：回顾交流，感悟方法过渡：通过交流平台的分享，我们对说明性的文章有了更加深刻的认识，它的说明方法你都掌握了吗？请同学们读下面的句子，说说作者是运用哪些说明方法介绍事物的？◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字）◇ 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较）◇ 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（列数字 作比较）◇ 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（打比方）◇ 他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（打比方）3. 教师小结：列数字、作比较、打比方、举例子等这些都是写说明文常用的方法，运用这些方法我们能准确、通俗易懂地说清事物的特点。（板书：列数字、作比较、打比方、举例子）活动三：尝试运用，掌握方法1.交流:生活中，有些事物是我们熟悉的，有些是让我们感兴趣的。如果让你选择一种事物通过直播的方式介绍给别人你会选什么?预设:（1）身边熟悉的事物。如:灯、文具盒、书包……（2）自己感兴趣的事物。如:小狗、小猫、扫地机器人……2.仔细观察“初试身手”第一题的图片和文字示例，小组讨论：图中的塔有什么特点？这段文字是怎么介绍它的?预设 1：这段文字介绍了电视塔的高和外形。预设...
