24人教统编版小学五年级语文上册第4单元习作：二十年后的家乡第1课时 课件

习作：二十年后的家乡统编版语文五年级上册第 1 课时课前导入习作内容 家乡是我们成长的地方，是我们最熟悉的地方。本次习作我们要从现实生活体验出发，想象二十年后家乡的样子，规划未来家乡发展的蓝图，写一写——二十年后的家乡。写法培优审题。注意“家乡”一词，想象的场景或事件要和“家乡”有关；注意“二十年后”这个时间，想象二十年后家乡会有哪些发展和变化。大胆想象。空气质量环境卫生校园设施交通工具通信方式从以下方面发挥想象。文明生活高科技……环境工作写什么身边人的变化，也可以打开思路想想，人的外貌、言行的变化等。列提纲。① 列提纲之前先整体构思，如准备写哪些变化，以什么样的顺序写，详写哪个变化，略写哪个变化，以及怎样分段等。对本次习作先要有一个框架，做到心中有数后，再开始写提纲。② 把想到的事情进行分类；每类列举一个例子；提纲写得既不要太简单，也不要太啰嗦；看到列出的提纲，就能基本了解文章要写哪些内容。开头结尾环境的变化工作的变化表达我对二十年后家乡生活的向往之情穿越到二十年后，看到了我的家乡二十年后的家乡生活的变化中间可以给习作起一个新颖的题目，以吸引读者。如“欢迎来到 2043 的 ××”“ 穿越到二十年后的家乡”“相约 2043”……按提纲写作。分段叙述，将重点部分写具体 , 写详细。写作时可以按照空间转换的顺序来写，如从家里到街上，再到学校或公司等。在叙事和写景中融入对家乡的热爱。互评修改。写完后，和同学互换习作，为对方的习作提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。