单元主题 读书明智语文要素 根据要求梳理信息，把握内容要点
习作要求 根据表达的需要，分段表述，突出重点
◎ 精读课文◎ 略读课文◎ 习 作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎ 语文园地归纳方法◎ 口语交际制定班级公约第 1 课时24 古人谈读书统编版语文五年级上册课前导入 如果智慧是成功的彼岸，读书恰似一叶扁舟，满载希望与你共同驶向前方；如果智慧是快乐的门扇，读书是一把钥匙，打开心灵伴你成长……读书是这样的重要，可怎样读书才是会读书
古人教给我们许多读书的方法，来一起看看吧
助学资料生平介绍：名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋末年的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人
他提出“有教无类”的教育方针
传说孔子有弟子三千人，精通“六艺”的有七十二人
孔子（公元前 551— 前 479 ） 儒家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等
它由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，至战国前期成书
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”
《论语》字词乐园不耻下问 默而识之 寝室 不耻下问 默而识之 寝室zhì我会读chǐ巧记：“ 耳”朵“止”痒
加一加：讠 + 只 =识qǐn耻诲我会写（耻辱）（教诲）结构：左右结构组词：无耻 耻辱 羞耻 可耻造句：节约光荣，浪费可耻
chǐ部首：耳书写指导：左窄右宽， “耳”的最后一横变提
点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：训诲 教诲 诲人不倦造句：我们要时刻谨记老师的谆谆教诲
huì部首：讠书写指导：左窄右宽， 注意“每”的笔画顺序， 整体稍紧凑
点击播放诲耻注意红色部分，不要写错哦不要写成“上”一笔写成 （ zhì ）博闻强识 （ shí ）常识 识字识辨析读 shí 时，表示“知道，认得，能辨别”“知识”“见识，辨别力”；读 zhì 时，
