第 2 课时24 古人谈读书统编版语文五年级上册 上节课我们学习了《论语》中关于读书、学习的几则名言，这节课，我们将继续学习朱熹教给我们的读书方法。 课前导入 生平介绍 : 字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥号文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，被尊称为朱子。助学资料朱熹 (1130—1200)主要作品 : 《四书章句集注》《易学启蒙》《周易本义》《楚辞集注》等。 又被称为《童蒙须知》，是朱熹写的一篇启蒙读物。《训学斋规》详细规定了学生的衣服、冠履、语言、步趋、洒扫、涓洁、读书、写字等方面的规矩。《训学斋规》字词乐园心即到矣 眼口岂不到乎 ? 心即到矣 眼口岂不到乎 ?我会读yǐqǐ字谜：压力如山，自己扛。减一减：唉 - 口 =矣我会写（不知所谓）（诵读）谓 诵 岂（岂敢）结构：左右结构组词：所谓 谓语 称谓 可谓造句：青少年要择善而从 , 不能盲目地追赶所谓潮流。 wèi部首：讠书写指导：左窄右宽， 右边“田”在横中线上 边，右部下边的横折钩一笔写成。点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：诵读 吟诵造句：老师要求我们背诵昨天学习的课文。sòng部首：讠书写指导：左窄右宽， 注意右部“甬”第一笔是横钩，整体紧凑。点击播放结构：上下结构组词：岂止 岂可 岂不 岂非造句：要是能将课本知识随学随用，岂不是更好？qǐ部首：山书写指导：上部的“山” 要写得扁一些，下部是 “己”。点击播放岂诵注意红色部分，不要写错哦这里是点不要写成“已”《说文解字》中说：“矣，语已词也。从矢，已声。”这是引申义。趣识字——矣金文楷书本义：射出的箭落地终止。规范化简化篆书初读感知1. 自由读第二部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。2. 自由朗读短文，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。我曾经说过。句意：我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。品读鉴赏【中心句】总领全文。总写读书要心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。随意。必定，一定。副词，也。长久，时间长。句意：心思不在读书上，那么眼睛看得就不仔细，既然心思和眼睛不专心一意，就只是随意地朗读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。写“三到”之间的关系。只有把“三到”做好了，才能更好地获得知识。三到...
