语文园地统编版语文五年级上册第 2 课时词句段运用读下面两组例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写
一只画眉飞来飞去,还唱着歌
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地 叫着,那歌声真好听
院子的中央,有一棵桂树
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了
读例句,体会它们是怎么将画面写具体的
一只画眉飞来飞去,还唱着歌
一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地 叫着,那歌声真好听
加上反映事物变化的词句,或用来修饰和补充说明的词句
动态画面院子的中央,有一棵桂树
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了
静态画面 结合景物特点展开想象,说说它像什么,或加上用来修饰和补充说明的词句
读三个句子,抓住关键词“清澈”“玩耍”“布满了阴云”,从形状、动作、颜色等方面展开想象,借鉴例句中的方法,把句子写具体
眼前是一条清澈的小河
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 放眼望去,这条小河清澈见底
河中映着草,映着树,映着桥
蓝蓝的天倒映在小河里,就像给小河盖上了一条蓝蓝的毯子
小狗在公园的草坪上玩耍
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