关于我心中的好老师演讲稿 2 关于我心中的好老师演讲稿篇一 这个题目让我重新用批阅的目光来看从教二十多年的自己，也看师从过、同事过以及正在同事的老师们。什么样的老师才是"好'老师呢?请让我说说心目中的标准。 上些日子送女儿去北京师范大学上学，一进门，看到一面石碑，上刻八个大字：学为人师，行为世范。我与女儿为之驻足。韩愈说："师者，所以传道授业解惑也。'译成现代文是"老师，是靠他来传授道理教授学业解释疑难问题的'。这告诉我们，好老师必须具备至少两个条件学问高，行为端。 先说学问高。学高为师。要称得上是老师，当然必须在某一学问方面有较高的修为，这项修为能为别人释疑解难，铺路搭桥。比如一个好语文老师，不能是才高八斗，也总得满腹文章。不能字字珠玑，也总得口齿生香。将书本中无色无声的铅字演绎得活色生香。引导同学品味文字里的思想，文字外的意味。再深化点，引导同学从熟悉文学到熟悉人生，因为文学即人学。一个数学老师就得教会同学直线、图形、微积分一个老师腹中没有科学的知识，即使顶着一个"老师'的头衔，也会误人子弟，更无从谈什么"好'老师。 再说行为端。这个不难理解，试想一个讲台上满嘴仁义道德，讲台下总是蝇营狗苟的人，即使学问再高，人们也难定其为好老师。热爱祖国，热爱人民，热爱同学，热爱生活，热爱自己的事业，自觉的遵纪遵守法律，以社会道德自律自己的行为，这样堂堂正正光明磊落的一个"人'，再配以满腹经纶，才是一个人人尊敬敬重的好老师。常言说的"言教不如身教'强调的应该就是这个。 学问高，行为端，又不意味着这个好老师是一个"圣人'，是一个只会教同学"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'的老师。因为我们的同学总得走出"象牙塔'，去面对纷繁复杂的社会，不但要去面对满园春色，还得面对雨雪冰霜。作为一个好老师，要教导同学怎样为人处事。要让同学懂得怎样才算是"天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物'。 做一个好老师何其难也!一个"好'字，必须要有多个方面臻于完美的修为才能支撑。不过，只要我们肯努力，从学为行为各方面从严从高要求自己，且能率先垂范，又何难被人称为"我心目中的好老师'呢? 3 关于我心中的好老师演讲稿篇二 拿起笔，我左思右想、思绪万千，满脑子的思路，满腔的肺腑之言，一下子却不知从何处下笔。 "老师'这两个字重量好似千斤重，从小到大在我的心目中形象是那么的高大、威严，有着让我说不出的美好和敬重。从幼儿园的启蒙到小学...
