11 宇宙生命之谜1．能够读写“谜、尚、氧”等 14 个生字和“发达、理论”等 22 个词语
理解课文内容
2．了解课文的写作顺序
3．质疑、讨论、解决
教学重难点：1．了解课文的写作顺序
2．质疑、讨论、解决
一、导入1．大家对天上的事情了解多少
(可谈神话，可谈科学)2．今天我们就来学习一篇有关宇宙生命的文章
二、扫清字词障碍1．学习本课生字词
2．理解关键字词的意思
碳(tàn)：煤炭，碳水化合物
析(xī)：分析
磁(cí)：磁石，磁铁
陨(yǔn)：陨石，陨落
三、朗读课文，整体感知1．自读课文，读通顺
2．自读自悟，了解课文每个自然段的内容
(1)从神话引入谈地球之外是否有生命存在
(2)猜测地球是不是有生命存在的唯一天体，但至今未找到另外的一颗具有生命的星球
(3)有生命天体必须具备的条件
(4)经分析，水星、金星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星都不可能有生命存在
(5)猜测火星可能有生命存在
(6)发现火星和地球有很多相似之处，同时发现火星上面的黑色条纹像运河，颜色变化随季节变化
(7)揭开黑色条纹是暗环形山和暗的斑点，颜色变化是风把火星表面的尘土吹来吹去
(8)发现火星的特点是：干燥、空气稀薄、温度低、没有磁场和臭氧层，说明在火星上难以生存
(9)进一步考察发现在火星的土壤中未检测到有机分子，在火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在
(10)从近年来的陨石中，大家找到了有机分子，大家相信地球以外的太空中存在生命
3．课文按什么顺序写的，将课文分成几个部分
按质疑——研究——结论三个顺序来写
分成三个部分
(1)(1—2 自然段)提出问题：地球之外的太空中是否存在生命
地球绝不是有生命存在的唯一天体
(2)(3—6 自然段)研究问题：天体存在生命的条件及研究后发现一部分天体不可能存在生命，火星可能存在 ，但未找到生命物质
(3)(9—10 自然段)结论
