12* 故宫博物院1．学习课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。2．学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。3．认识故宫是中国古代的艺术宝库，增强民族自豪感。激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。1 课时一、课题导入故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大最完整的古代宫殿建筑群。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。(出示有关故宫的图片、资料)二、朗读课文，整体感知1．朗读课文，自主学习、合作探究。2．结合相关材料，了解作者、故宫。3．分析课文结构层次：文章的结构：总分总第一部分：概括说明故宫的位置、历史和总的建筑特点。(1～2 段)第二部分：分说前朝和内廷。重点介绍太和殿，详写；其余略写。(3～15 段)第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。(16 段)4．全文说明的对象是什么？故宫博物院最大的特点是什么？5．速读课文，画出有关方位词，画出参观故宫的路线图。理清说明顺序。6．故宫博物院最主要的建筑有前三殿：________________________________以及后三宫：__________________________________。课文重点介绍的对象是什么？7．研读 5—8 段重点介绍太和殿的部分，讨论：(1)各段说明的重点是什么？(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的？画出表现这些特点的主要词语。(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？(4)这部分采用了什么说明顺序？师生讨论后明确：写太和殿：5 段：写外观特征，抓住色彩特点。如：金黄色、青蓝点金、红色、金琐窗、朱漆门。6 段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙翔舞、行龙、升龙、降龙。7 段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线，皇帝宝座在这条线的中心点上。8 段：写殿的作用，抓住大典威严气派的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击磬、烟雾缭绕。太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点，所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后 、两旁、殿顶、中央...
