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24版人教统编小学六年级上册第八单元28.有的人—纪念鲁迅有感 课件

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走近鲁迅1936 年 10 月 19 日,鲁迅先生不幸病逝。“ 赶快收敛,埋掉。忘记我,管自己的生活。”人民诗人臧克家走近作者著名作家诗人臧克家先生( 1905 年~ 2004年) 臧克家一生有 80 年的创作历程 ,时间之长,成果之富,无人可比,堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 2000 年 1 月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。 2003 年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。中华人民共和国成立后,臧克家多作政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。 1949 年 10 月 19 日,是鲁迅先生逝世十三周年纪念日,全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动,目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况,并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生,百感交集,于 11 月 1 日写了《有的人》这首短诗,抒发自己由纪念鲁迅所引发的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。 写作背景有的人,骑在人民头上:“啊,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。骑在人民头上的人民把他摔垮;给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活的人,群众把他抬举得很高,很高。全诗分为几节?可以分为几个部分?各个部分讲了什么?第一部分(第 1 节): 对两种人的生与死进行评价。第二部分(第 2 ~ 4 节): 写这两种人对待人民群众截然相反的态度,赞颂了给人民当牛马的精神。第三部分(第 5 ~ 7 节): 写人民对这两种人不同的态度,抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。整体感知一种人,虽生犹死(身体苟活而灵魂已死)一种人,虽死犹生(身体已死而精神不灭)课文解读作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人?有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值; 后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。这是全诗提纲挈领的小节,抓住它品读全文,就会事半功倍。有的人...

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