24版人教统编小学六年级上册第二单元9.我的战友邱少云 课件

揭题导入 从课题中你知道了什么？9* 我的战友邱少云学习目标1. 体会作者的思想感情，感受邱少云自觉遵守 纪律而英勇献身的伟大精神。2. 通过学习对周围任务、环境的描写来表现英 雄形象的方法。人物简介 邱少云（ 1926 年～ 1952 年） 汉族，四川省铜梁县人，中共党员。他被中国人民志愿军总部授予“一级英雄”荣誉称号，并追记特等功一次。朝鲜民主主义人民共和国追授他英雄称号和金星奖章、一级国旗勋章。自读课文 看了前面的介绍，你一定想知道邱少云的英雄事迹，自读课文，了解课文内容，理清课文脉络。邱少云潜伏烧身忍痛牺牲（纹丝不动）（坚持隐蔽）（严守纪律）（为了胜利） 读了课文后，你觉得邱少云是一位怎样的人？年轻而伟大的战士……合作探究 邱少云的战友目睹了邱少云在烈火中煎熬、壮烈牺牲的过程，他的心情发生了怎样的变化？“ 我”：担心—矛盾—痛苦 带着下面的问题，我们一起读一读课文吧。 “ 我”能救邱少云，但是为什么不救？ “ 我”担心的是什么？为什么会担心呢？ “ 我”为什么不忍看？ 自读课文第 11 自然段，说一说能救为什么不救。 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。自 救 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。战友救 我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。 我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。 一个班要牺牲在这里。 整个潜伏部队要受到重大损失。 作战计划要完全落空。如果救—— 邱少云在烈火中是怎样做的？找到相关段落读一读 ,然后说一说你的感受。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 “ 纹丝不动”是战士们必须严格遵守的纪律，更是本次突袭能...