梅花象征（ ） 牡丹代表（ ）新课导入富贵 文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格。高洁 菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ）恬淡坚韧 今天，我们来学习课文——《丁香结》，作者赋予丁香结什么样的情感呢？让我们到课文中去看个究竟吧。2 丁香结第一课时 宗璞， 1928 年出生，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女，曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，长期从事小说与散文创作。走近作者 代表作：短篇小说《红豆》《弦上的梦》。中篇小说《三生石》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 不连续的。词语解释幽雅：笨拙：潇洒： 朦胧：参差：断断续续：幽静而雅致。笨；不聪明；不灵巧。不清楚，模糊。长短、高低、大小不齐，不一致。（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。1. 指名分自然段读课文，评议。2. 默读课文，思考：课文主要讲了什么？3. 你能用简洁的语言概述这篇课文的主要 内容吗？整体感知 《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到了“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。 从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到丁香结说法的由来，告诉我们要用豁达的态度对待生活中的“结”。第一部分（ 1—3 ）： 主要写丁香花的颜色、气味和形状。第二部分（ 4—6 ）： 作者对丁香结的思考与感悟。段落层次 谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香花就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课文，读一读自己喜欢的部分。感悟提升1. 学生自由读自己喜欢的部分。2. 展示读，并说说自己喜欢的原因。课后作业第二课时 上节课，我们跟随作者宗璞领略了丁香花的美丽，丁香花的形象已经深深印刻在我们的心里，你喜欢课文的哪一部分，想不想把你喜欢的句段朗读给大家听？复习导入 作者笔下的丁香花到底是什么样子的？作者是怎样描写丁香花的？又赋予丁香花什么样的情感呢？这节课，让我们继续学习《丁香结》。课前思考（一）研读课文第一部分思考： 这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香花的句子。 1. 齐读第 1—3 自然段。课文解读我家屋外的三棵...
