穷 人第一课时第二课时14语文 六年级 上册读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。第一课时写作背景 《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗 , 生活奢华而道德堕落 ; 广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 快速默读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要讲了一件什么事。 桑娜和渔夫一家生活困难，邻居西蒙去世后，他们收养了西蒙家的两个孩子。初读课文点击图标，听范读保佑 寡妇 魁梧 黧黑 渔夫 抱怨 糟糕 狂风怒吼 忐忑不安 自作自受 汹涌澎湃 心惊肉跳 波涛轰鸣yòuguǎkuílítǎn tèzāoxiōngzuòpài我会读汹湃唉 淋 嘿 糟涌嘛熄皱掀勺困澎xiōnɡxīxiānkùnyǒnɡ pénɡpàiàilínmɑzhòusháohēizāo拼音开关 右边的部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意把右边写紧凑。点击生字，观看生字视频 口字旁书写时要偏上一些，而且要窄一点儿，小一点儿。学写字 这篇课文围绕桑娜夫妇收养孤儿的故事向我们展示了哪些情节？互动课堂盼夫归来1234567891011探望邻居抱回孤儿忐忑不安12131415161718192021222324252627渔夫回家夫妇商量不谋而合 自由朗读课文第 1—11 自然段，思考：文中没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？标注相关语句，并展开交流。合作探究生活十分辛劳勤劳能干对比1 这句环境描写可以让你感受到桑娜怎样的品质？2劳动条件差吃得差、穿得差生活窘迫7 渔民们住得差、吃得差、劳动条件差、还要承受病痛的折磨。住得差穿得差1. 形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ）2. 心神极为不安。（ ）3. 形容声势浩大，不可阻挡。（ ）4. 指神力的护卫帮助。（ ）心惊肉跳忐忑不安汹涌澎湃保佑一、根据意思写词语课堂演练 《穷人》的作者是 ___ 国作家 ， 主要记叙了 制度下 的 故事。俄二、根据课文内容填空列夫 · 托尔斯泰 沙皇统治渔夫和桑娜收养孤儿1. 积累本课学习的生字、新词。2. 有感情地朗读课文，感受人物形象。课后作业第二课时穷 人14语文 六年级 上册 桑娜一家的生活条件是怎样的？ 他们一家十分贫穷，渔夫要冒着风暴出海打渔，两人终日辛苦劳作，只能勉强填...
