第八单元集体备课本单元以“走近鲁迅”为主题，编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文。前两篇是鲁迅本人的作品，后两篇是别人写鲁迅的作品。《少年闰土》选自鲁迅的短篇小说《故乡》，刻画了一个童年伙伴的形象。《好的故事》是一首优美的散文诗，运用象征的手法描绘了美好的梦境。《我的伯父鲁迅先生》是回忆性散文，选取日常生活中的小事，刻画了鲁迅在生活中的形象。《有的人》是臧克家写的现代诗歌，运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。本单元四篇课文从多角度展现鲁迅的形象，让学生能够初步了解其文学成就，感知其性格特点，体会其精神境界。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎会写 23 个字，会写 28 个词语。◎欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特点。语言积累◎积累抄写优美的词句，能背诵相关段落。◎积累鲁迅的名言，感受其精神品质。阅读理解◎联系上下文、借助资料理解难懂的词语。◎能用较快的速度默读课文，能有感情地朗读课文。◎能借助相关资料，理解课文主要内容；能借助课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。◎能总结、交流把握文章主要内容的方法。书面表达◎能仿照《少年闰土》的第 1 自然段，描写一张照片呈现的生活瞬间。◎学习给文章拟题的方法。◎能从词语展开想象，写一段话。◎能选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感。◎能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。25 少年闰土【教学目标】1.会写“郑、拜”等 12 个字，会写“一望无际、家景”等 14 个词语。2.体会闰土在“我”心中的形象，并在此基础上有感情地朗读课文，背诵第 1 自然段。3.能抓住关键词句，借助资料，体会“我”的内心世界。4.仿照第 1 自然段，描写一张照片呈现的生活瞬间。【教学重难点】1.能抓住关键词句，体会闰土在“我”心中的形象。2.借助资料，体会“我”的内心世界。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：“状元成才路”多媒体课件；查找鲁迅的资料及其文章的写作背景。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.会写“郑、拜”等 12 个字，会写“一望无际、家景”等 14 个词语。2.有感情地朗读课文，体会闰土在“我”心中的形象。3.仿照第 1 自然段，描写一张照片呈现的生活瞬间。【教学过程】板块一 导入新课，初识鲁迅1.单元导读。（1）初识：（出示鲁迅先生照片）同学们，看看照片上的人物，猜...
