（24人教统编版）小学六年级语文上册第八单元习作：有你，真好 教案

习作：有你，真好【教学目标】1.能选择一个人，表达自己对这个人的情感。2.能通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。【教学重难点】能选择一个人，表达自己对这个人的情感。【教学准备】准备资料：“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.能选择一个人，表达自己对这个人的情感。2.通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。【教学过程】板块一 谈话导入，引导审题1.导入新课：同学们，从大家呱呱坠地，到今天成长为一个十一二岁的少年，这一成长的路上，我们遇到了许许多多的人，有的人一直陪伴着我们，有的人只是偶尔见，有的人仅有一面之缘，在这形形色色的人当中，有没有人让你觉得特别温暖，让你从心底想说一声：有你，真好！（板书：有你，真好）今天我们习作的题目是“有你，真好”。（学生齐读习作题目）2.引导审题：你觉得题目中哪个词最重要？（“好”，说明这个人应是积极向上的、温暖的、对自己有影响的、帮助过自己的等。）【设计意图】以学生的成长过程导入新课，贴近学生的生活，能唤醒学生的记忆，使学生更快地进入角色，寻找心中的那个温暖的“你”。板块二 打开思路，细化选材1.搭建支架，打开思路。（1）打开思路：看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他/她“真好”？看看下面的思维导图，你还会想到什么？（学生自主交流）（2）唤醒记忆：请同学们静下心来填好学习单。（分发并填写学习单）课件出示：学习单●在你最难过的时候，是同桌安慰了你。●在你烦躁不安的时候，是（妈妈）开导了你。●在你（迷茫）的时候，是（老师）点醒了你。●在你（沮丧）的时候，是（爸爸）鼓舞了你。●在你（遇到困难）的时候，是（朋友）帮助了你。（3）小组分享交流。2.罗列提纲，自主选材。（1）表格引路：如何体现“有你，真好”中的“你”带给自己的种种感动和温暖？这当然离不开典型事例，写人主要是通过写事来展现的。（板书：典型事例）通过一件件事，一个个场景，我们能看出人物的性格、品质等特点。哪件事或哪几件事让你印象深刻？当时的场景是怎样的？课件出示：有你，真好印象深刻的事情当时的场景（2）自主填写：请同学们在表格里填写令自己印象深刻、感触比较深的事情，以及当时的场景。3.例文引路，指导选材。（1）回顾示范：我们一起来看看本单元学过的课文，说说在这两篇文章中都用了哪些事例来突出人物特点。有你，真好印象深刻的事情当时的场景闰土给“我”讲新鲜事...