2 丁香结【教学目标】1.会写“缀、窥”等 14 个字，会写“宅院、幽雅”等 19 个词语。2.了解课文是从哪几个方面描写丁香的，品味优美的语言。3.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。【教学重难点】1.品读优美的语言，展开联想和想象，理解关键词句。2.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。【教学准备】1.预习提纲：完成对应课时预习卡。2.准备资料：丁香花的图片；查找有关丁香的诗句；观察自己喜欢的花；“状元成才路”多媒体课件。【教学课时】 2 课时第 1 课时【课时目标】1.会写“缀、窥”等 14 个字，会写“宅院、幽雅”等 19 个词语。2.了解课文是从哪几个方面描写丁香的，品味优美的语言。【教学过程】板块一 谈话导入，揭示课题1.谈话导入：同学们家里都养了些什么花？其中你最喜欢的是什么花？为什么？今天我们一起来欣赏宗璞先生笔下的丁香花，看看作者又赋予了丁香什么样的情感。2.板书课文题目，简介作者。课件出示：宗璞，原名冯钟璞，当代作家，她的《东藏记》获得第六届茅盾文学奖。《丁香结》是她的一部散文集，本文选自其中一篇。3.齐读课文题目。【设计意图】谈话导入，亲近学生生活，简单了解作者，激发学生阅读期待，为理解课文内容作铺垫。板块二 初读课文，整体感知1.初读课文，自学字词。提示：自由读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的生字词，借助工具书读准字音，读通句子。2.检查字词，扫除障碍。课件出示：宅院 缀满 窥视 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡（1）学生自由认读。（2）指名读，教师相机正音。注意“拙”的读音是“zhuō”。（3）指导书写：注意“幽”字是半包围结构，应先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”，最后写外面的竖折和竖；书写时注意外框不宜过高，中间的竖位于中线，中部写紧凑，左右疏密匀称，间隔得当。“薄”字注意是上下结构，书写时注意下面的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。“缀”“拙”“雅”“恰”“襟”“恍”均为左右结构的字，左窄右宽。课件出示：参差（cēn cī） 单薄（bó） 模糊（hu）（4）同桌互读，读准词语中加点的多音字，注意“模糊”的“糊”字在这里读轻声。（5）联系课文内容理解“参差”的意思。找到文中句子“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”，从“参...
