（24人教统编版）小学六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动课件

习作：多彩的活动第 1 课时六年级语文上册第 2 课时 生活中哪些活动让你印象深刻？第 1 课时激趣导入 活动是多彩的、丰富的，我们可以选择其中印象最深刻的一次活动来写。 现在就让我们回到参加活动的那一天，按思维导图，回顾活动的过程。回顾活动活动主题： ____________时间： 地点： 人物： 过程：①活动前 ② 活动中 ③ 活动后过程清楚活动体会有让我们得到锻炼的……有让我们收获友谊的……还有让我们感受到集体温暖的…… 一次活动想要给别人留下深刻的印象，我们除了要写清楚活动的过程，还要写清楚自己在活动中的体会。你觉得自己的活动体会可以在什么时候写？ 在活动过程中，只要自己有所感受，不论是活动前、活动中、还是活动后，都可以写。 在这次活动中，哪些场面给你留下了比较深刻的印象？搭建支架活动场面选取场面，说一说你最想把哪个活动场面写下来。 你还记得课文是怎样描写“阅兵式”这个场面的吗？ 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 这部分既关注了整个场景，也关注了个体方阵的表现，这就是点面结合的写法。从整体上“ 面” 写受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武和人民群众欢喜激动的场景从细节上“ 点” 展示各个方阵的风采 星期三下午，我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。 …… 嘟的一声，比赛开始啦！我们都看着绳子中间的红标左右移动。同学们都使出了吃奶的劲，拼命地往后拉绳子。老师在不停地为我们加油，啦啦队的同学也在大声地喊着“三班加油！”最后大家齐心协力，用尽了全身的力气，红标终于一点一点地向我们班接近。 我们赢啦！大家都欢呼起来。例文一 星期三下午，天空就像水洗过一样，碧蓝碧蓝的，万里无云。太阳照在我们的身上，暖暖的。伴随着振奋人心的《...