习作： ___ 让生活更美好第 1 课时第 2 课时六年级语文上册谈话导入想一想：什么让你的生活更美好？第 1 课时习作： _____ 让生活更美好想一想：哪些事物让生活更美好呢？你获得了哪些新的启发呢？美食旅行梦想创意集邮阅读种花诚信个人的兴趣爱好家庭的日常生活校园的学习和生活养成的好习惯、好品格 读书、集邮、唱歌、看电影、运动健身等。 家庭聚会、全家旅行、亲子活动等。 参加了自己和同学最喜欢的某项活动、某个社团等。 做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑等。有形无形你有没有想过，什么让你的生活更美好？科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。看了三位小伙伴的分享，你有什么发现呢？ 科技的发展让我们的生活更加方便。 音乐让人心情愉悦，身心放松。 养花种草给人带来培育生命的成就感。 什么让你的生活更美好呢？请选择一种事物填写在习作题目的横线上，把题目补充完整，并想一想你为什么要选择这份美好。习作： _____ 让生活更美好美食旅行梦想 想一想：范锡林爷爷围绕竹节人写的哪些事让你感受到这种乐趣和美好呢？精彩分享原文见教材《竹节人》“ 我们”做竹节人“ 我们”玩竹节人老师玩竹节人竹节人带给“我们”的乐趣。让“我们”的童年生活变得更美好。 当你确定了自己要分享的这个话题的时候，你想起了哪些和这个话题有关的事情呢？和组内的同学交流一下这些美好的故事。小组交流 根据你确定的话题，谁能分享一下你心中最美好的事情？全班交流写作要求 写清楚它是怎么影响你的生活的。 它为什么让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。提纲梳理你认为如何达到这个要求呢？课堂小结它是怎么影响你的生活的？它为什么让你觉得生活更美好？通过某些事来体现。过程写清楚、写详细。表达自己的想法和感受。融入具体的事例当中。 在《竹节人》这篇课文里，范锡林爷爷是如何把老师玩竹节人这个故事写清楚的？写作思路一波三折的故事情节能把事情的经过表现得更具体、更生动。① 上课玩竹节人被老师没收② 下课去老师办公室的窗外找竹节人③ 没有找到竹节人，很不高兴④ 看到老师在玩竹节人，很开心《书法让生活更美好》因临帖...
