第一课时第二课时 翻开教材观察：请认真观察单元篇章页，看看插图画了些什么，自由读上面的文字，说说你有什么发现。新课导入第 1 课时 推想：想想本单元给我们安排了什么样的学习内容，与其他单元安排的内容有何不同，以及给我们提出了哪些学习要求。 本单元是习作单元，我们要体会文章是怎样围绕中心意思来写的，并且要学会从不同的方面或选取不同的事例，来表达中心意思。 同学们，在整理衣柜时，你也许会发现去年的裤子短了一大截，手套小了一大圈；有的同学在上个月养的还不能睁开眼睛的小灰狗，这个月不仅毛色变了，还能机灵地围着你上蹿下跳。同学们，这是为什么呢？生活中还有这样的现象吗？ 你们知道万物在哪个季节生长最快吗？16 夏天里的成长 请同学们自由读课文，注意读准字音，把课文读正确、流利，圈画出自己不太理解的地方。初读课文活生生 高粱 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 棚架 农作物 尽量字词学习tái xiǎnpínɡzhèpùzēnɡfènɡyànpénɡliánɡ缝 隙尽 量你会读下面加点字的读音吗？fènɡjǐn··右边下面的部件不要写成“水”。书写指导 要注意走之与左右两个部件之间穿插避让，注意正确的笔顺。 默读课文，想想课文围绕哪句话来写的，找出文章的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。整体感知 ① 课文分别从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”的？夏天是万物迅速生长的季节有生命的无生命的人② 文中具体写了哪些事物？夏天是万物迅速生长的季节有生命的无生命的人动植物山河大地 火热的夏天里，万物充满生机。尽管有时炽热的太阳会把大地烘烤得蔫头耷脑的，但夏天的雨也很热烈，一场大雨就能把暑热冲刷得干干净净。夏天就是这样一个丰富多彩、充满激情的季节，在这样的季节里万物迅速生长着，唯恐辜负了这个好时节。课堂小结1. 工整规范地抄写本课词语。活生生 高粱 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量2. 摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。课后作业夏天是万物迅速生长的季节有生命的无生命的人动植物山河大地板书设计 这篇课文是围绕什么中心意思来写的？是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？第 2 课时新课导入研读课文，揣摩方法动植物的“成长” 默读思考：请同学们默读课文第 2自然段，想想这一自然段是围绕哪一句话来写的。画出相应的中心句。品读课文 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞...
