.有用文档.图书角管理细那么为使同学们有良好的阅读气氛，充分发挥图书角的 作用，特制定以下的规那么：1、班级图书角由全体同学共同捐建， 图书管理员对所有书刊进行登记。2、凡在图书柜借阅图书者，均由图书管理员填写班级图书借阅登记册，借书时要检查原书，如有 污损、缺页等情况应及时说明，否那么由借书人负责。3、借阅图书者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书 上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 4、借阅时应排队取书，保持教室的宁静，如有大声喧哗、插队、拥 挤者，此人将当天之内不准借书。5、上课时不准看书，如有违反者两天内不准借书.借出的书应在当天归还；如没有看完可续借。 借阅者还书要及时，假如到时间不还，三天内不准借书。6、还书时， 要在管理员处登记，并签字，不得随便放还，做好相关记录。7、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、 整理、修补、装订、保管工作。读书要求：1、仔细阅读，保持宁静；2、拓展视野，丰富知识；3、动脑动手，做做摘记；4、借助字典，帮助理解； 5、读读记记，沟通收获；一、 教材 简 析 ：我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教 师代表、家长代表、学生组成的【让读书成为习惯，让书香溢满校园】校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年 龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了【书香童年】 系列读本，以此作为校本课程教材。一册教材使用一学年。五年级以【书香幽径】为主题，六年级以【梦寻书香】为主题。内容 分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文 学。经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六 年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教 学了。因而，本学期另外推举学习三首诗词和一些新进的童书，对五 六两册校本教材进行整合教学。二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。2、让学生学会自主与探究学习能力，培育良好的阅读习惯。3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。5、通过综合讨论性学习，培育学生综合实践能力，收集信息能力，提高 语文综合学习能力。三、学生情况分析：学生地处海岛农村...
