多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用讨论(15 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用讨论一、立题意义、主要讨论内容及拟解决的关键性问题（一）立题意义 21世纪人类进入信息化的社会，多媒体技术、光缆通讯设备、数字化卫星通讯系统等新的信息传递形态不断开辟着新的空间。现代科技加速了人类的进程，信息技术已进入到社会每一个角落，全球走向高度一体化，再没有一个国家可以与世隔绝。“无限宽带”所带来的信息不仅促使社会经济发生了巨大的变化，同时也对现代幼儿教育产生着深刻的影响，多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发空前高涨起来。 《纲要》中指出，“要在幼儿一日生活中有效的运用现代化教育手段。” 将多媒体技术运用于幼儿园的教育活动中，不仅唤醒了幼儿的觉醒水平，引发了幼儿的注意指向，激发了幼儿的学习兴趣，而且可以将生活中难以见到的、抽象的现象和事物，清楚、形象地呈现在幼儿面前，强化了多感官的积极参加，缩短了认知事物的时间。这些有《纲要》 中的幼儿的培育目标一致，与新课程的教育理念相吻合。多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中，它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子的学习兴趣，成为幼儿园现代教学不可缺少的一项辅助工具。 （二）讨论内容1.讨论老师利用现代教育技术制作幼儿美术课件的手段，及操作中的技巧。2.讨论幼儿美术欣赏活动、幼儿美术创作活动中，幼儿学习方法及师生互动的变革。（三）拟解决的关键性问题 运用多媒体教学技术进行幼儿美术活动的讨论，旨在充分利用多媒体教学技术在幼儿美术活动中运用的优势，以幼儿美术创作活动、幼儿美术欣赏活动为试点，讨论多媒体教学技术运用的模式。 从老师方面来说，通过讨论探究适合幼儿美术教学的多媒体选材、组材方法和制作合成技术；开发多媒体教学软件中的可利用因素，为本园的美术教学提供易操作的美术课件，积累有效的多媒体教学活动组织和实例。 从幼儿方面看，通过讨论调动了幼儿各种感官，使幼儿主动参加美术学习，他们可以打破时空，欣赏经典美术作品、国内外名胜风景，极大地拓展了幼儿的眼界，将审美教育寓于赏心悦目的情景中，激发幼儿创作、想象的愿望，呈现良好的学习状态。二、立论根据及讨论创新之处多媒体教学技术：我这里的多媒体教学技术是特指多媒体PPT课件技术。多媒体：电脑多媒体技术的简...
