如何创建和谐校园(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
如何创建和谐校园一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐进展，这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征
确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分进展和良性互动、整体优化的教育理念
捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”
这就不仅要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐进展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐进展，而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐进展，实现个体与社会的和谐，使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员
教育是充满爱的阳光事业
坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推动素养教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面进展、健康成长
要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐
母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以进展的生命
实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻“平等、尊重、合作、进展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人
应该指出的是，“以人为本”绝不是“随人所欲”，我们也绝不能用“以人为本”作为不服从管理，不遵守规章制度的借口，而是要从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来
这就要加强制度建设，减少随意性行为，只有这样，秩序法律规范才能得到强化，学校的各项日常工作才能按部就班、有条不紊地进行
我们要把制度建设贯穿于学校建设与进展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制
