如何在语文教学中指导学生小组合作学习(4 页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
如何在语文教学中指导学生小组合作学习 五林中心校 高秀琴小组合作学习是新课程提倡的三大学习方式（自主、探究、合作）之一
它有助于培育学生合作精神、团队意识、集体观念和正确的竞争意识和能力，同时通过小组成员间互动和帮助，实现每个学生都得到进展的目标
为学生的终生学习、进展服务，使之能够适应未来社会对人才的需求
在一年级中要想有效实施合作学习，引导学生掌握合作学习的方法，这也是非常棘手的事情
如何在一年级语文教学过程中指导学生进行小组合作学习呢
下面是我在教学中的实践体会
一、合理分组 组织学生进行小组合作学习，首先要做的就是将进行合理分组，根据学业成绩、 能力倾向、兴趣等几个因素进行分组，每 4 人一个小组，每个小组中有一名优等生，2 名中等生，一名学困生，每个小组的整体水平基本一致，为合作学习小组开展学习竞赛活动制造一个公平、公正的学习环境
各小组按好、中、差比例组合，学生在小组学习中开展互帮互助活动，让学困生在合作学习中得到锻炼，让中等生在合作学习中得到发挥，让优等生在合作学习中得到表现，最终形成各显其材、各尽其能、互帮互助、团结协作的学习氛围
二、确定学习目标 组织学生进行小组合作学习时，要有具体目标，学生要明确自己要做什么
制定的目标不能过多、过难，要适量、适当，要根据教材、课标要求及学生实际制定出切合实际的学习目标，目标要具体、明确，具有可操作，不能模糊不清
同时，还要教给学习方法，步骤
如：进行《乌鸦喝水》一课教学时，可以"生字词的辨认，课后题乌鸦为什么能够喝到水
"作为本课的目标，围绕目标组织进行小组合作学习
三、明确分工目标明确后，小组内的分工也要明确
对于刚一年级的孩子，恰当分工是更好进行合作的首要任务
小组内的每个
