部编版一年级语文上册汉语拼音8zh目录CONTENTS•汉语拼音8zh概述•汉语拼音8zh的发音规则•汉语拼音8zh的书写规范•汉语拼音8zh的拼读规则•汉语拼音8zh的声调规则•汉语拼音8zh的实践应用01汉语拼音8zh概述0102汉语拼音8zh的定义在拼音方案中，8zh代表一个卷舌音，发音时舌尖卷起，接近硬腭前部，形成一个狭窄的通道，使气流受阻而发出音响。汉语拼音8zh是汉语拼音方案中的一种声母，表示一个辅音音素。汉语拼音8zh的重要性汉语拼音8zh是普通话中的一个重要音素，对于正确发音和拼写汉语单词具有重要意义。掌握汉语拼音8zh的发音方法，有助于提高学生的语音意识和语音能力，为后续的语文学习打下基础。让学生能够准确发出汉语拼音8zh的音。让学生能够正确书写汉语拼音8zh的字符。通过练习和实践活动，让学生能够熟练运用汉语拼音8zh进行单词的拼写和发音。汉语拼音8zh的教学目标02汉语拼音8zh的发音规则发音部位舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音方法发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软膊上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。发音部位与发音方法发音时舌尖不要翘得太高、不要太往后，舌尖应轻轻地接触硬腭。不要把“知、吃、诗”等字音发成舌尖前音“资、雌、思”等。要注意区分翘舌音和舌尖前音的不同发音部位和发音方法。发音时的注意事项zhā、zhá、zhǎ、zhà、zhē、zhé等。单音节练习双音节练习绕口令练习zhīshi（知识）、zhǔyì（主意）、zhùyì（注意）等。“知道就说知道，不知道就说不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。”030201发音练习与指导03汉语拼音8zh的书写规范书写时，声母“zh”占中格和上格，韵母“i”占上格和中格。声调标在韵母“i”上，按照阴平、阳平、上声、去声的顺序分别标为“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”。拼音8zh由声母“zh”和韵母“i”组成，整体认读音节为“zhi”。书写格式与要求声母“zh”的书写要注意两个字母的紧凑程度，不能分得太开。韵母“i”的点要写在上格的中间位置，不要写得太靠上或太靠下。声调要标得准确，不要标错位置或遗漏。书写时的注意事项书写练习与指导初学时，可以先在四线三格纸上进行书写练习，注意字母的大小和位置。练习时要注意笔画的顺序和书写的规范性，逐渐形成正确的书写习惯。教师和家长可以给予及时的指导和纠正，帮助孩子掌握正确的书写方法。04汉语拼音8zh的拼读规则声母zh与单韵母a、e、u相拼时，发音时舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后留一道窄缝…zh与i相拼时，发音时舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，接近硬腭前部，形成窄缝，气…两拼音节拼读规则zhī（知），zhí（直），zhǐ（纸）。zhā（扎），zhē（遮），zhū（珠）。zh与介母u、韵母an相拼时，发音时舌尖后缩，舌位抬高，接近软腭，形成窄缝，气…zh与介母i、韵母ao相拼时，发音时舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，接近硬腭前部…三拼音节拼读规则zhī（招）。zhuān（专）。指导学生掌握zh的发音方法，注意与z的发音区别。可以通过示范、模仿、对比等方法进行练习。指导学生进行两拼音节和三拼音节的拼读练习。可以先从简单的音节开始练习，逐渐过渡到复杂的音节。同时要注意纠正学生的发音错误。可以通过一些有趣的游戏和活动来帮助学生巩固所学内容。例如：拼音接龙、找朋友等游戏可以让学生在游戏中学习和掌握拼音知识。拼读练习与指导05汉语拼音8zh的声调规则声调是汉语音节中音高变化的现象，具有区别意义的作用。普通话中有四个声调：阴平、阳平、上声、去声，分别用符号“-”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”表示。声调的定义与分类01020304阴平阳平上声去声声调的发音方法发音时声带始终保持紧张，声音高而平，没有升降变化。发音时声带由松到紧，声音由中到高，有一个明显的上升过程。发音时声带由紧到松，声音由高到低，有一个明显的下降过程。发音时声带先松后紧，声音先降后升，有一个明显的曲折变化。01020304对于一年级学生来说，掌握声调的发音方法需要大量的练习和指导。教师可以采用示范、模仿、对比等方法帮助学生掌握声调的发音技巧。学生可以通过朗读、背诵、...
