XXXX 学校 2025-2025 学年度教科研工作 计划一、指导思想坚持以教育科研为先导，以课堂教学改革为支撑点，以 课题讨论为载体，充分发挥教科研的先导作用和服务功能， 依托全体老师，有计划、有目的、扎扎实实地开展教育科研 活动，努力建构“自主探究、少教多学”的课堂教学模式， 突出草根式的校本课题讨论、法律规范课题管理；建立健全教科 研和校本培训机制，提高教育科研的整体水平，推动广阔教 师不断成长。二、工作目标1.创设教育科研良好氛围。在全校形成人人有讨论课题、 个个课题有人讨论、项项课题出成果教育科研生动局面。深 入开展课题讨论工作，以研促教，引领更多的老师走上教科 研之路，将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题讨论中 不断提高教育教学质量，力争在威海市和乳山市教育科研年 度成果评选中获奖。2.加强老师队伍建设，提升学校教科研层次水平和影响 力，推动学校“内涵进展”、“特色进展”，努力打造学校 教育品牌。探究形成科研型老师的有效途径。3.完善集体备课制度，围绕新课程理念和目标，树立科学的质量观，通过课例研讨，提高老师教育教学的能力和水 平，真正实现减负增效。三、主要工作措施（一）提升老师理论素养，建立教科研骨干队伍加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习 型教研组。引导老师利用网络、书报、期刊等仔细学习教育 理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一 步提高科研意识和能力。邀请教研中心教研员和专家来校作 教科专题讲座、现场教学沟通指导活动。坚持专家引领与自 我学习相结合的原则，有效促进我校老师的专业化进展。认 真组织老师参加各级组织的各类教科研评比活动。做到边学 习，边实践；边反思总结，边提炼经验。鼓舞老师撰写论文、 案例等相关教学文章，使老师自觉地将教育理论与科研实践 结合起来，坚持草根式课题讨论，不断提高老师的理论素养， 造就一支有思想，有能力，有创新精神的骨干老师队伍。学 校适时组织召开教育科研工作会议，总结经验、表彰先进、 推广成果、布置工作，促进学校教育科研工作不断迈上新的 台阶。（二）法律规范学校的课题管理，切实做好课题讨论工作本学年，我校要加强小课题的讨论管理工作，形成“组 组有课题，人人有讨论”的教研格局。1.建立小课题讨论网络，逐级完成教科研工作，落实教科研工作。2.建立以学科组为主体、以教学为主要讨论内容的小课 题管理体系。即由教科室统一管理...
