XXXX 学校学生编班和老师配置制度为了坚持面对现代化、面对世界、面对未来，面对全体 学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升 学生整体素养，为学生全面健康和谐进展奠定坚实的基础， 进一步法律规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象， 为每一个学生提供相对均衡的教育和进展机会。根据上级有 关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。一、指导思想树立和落实科学进展观，以构建和谐社会，兴办人民满 意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教 育平等的原则，积极推动教育资源的均衡配置，全面落实教 育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。二、基本原则法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。三、基本程序1.学生均衡编班（1）分班依据学生入学考试成绩。考试科目为：小学 语文、数学、英语（一、二年级除外）；初中语文、数学、 英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。（2）将男、女生成绩分成两部分，按入学考试成绩从 高到低排序。（3）分班时，根据两部分成绩以从高到低采纳 S 型排 列，以保证每班学生成绩相对均衡。（4）班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总 平均成绩均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。（5）虽然中学是根据成绩高低分出了各个班级，但成 绩仅用于均衡编班，不用于评比评价，也不以任何形式对外 公布。而小学的编班依据除了性别外，还有新生入学时的基 本常识沟通测评，测评成绩也不用于对学生的评价，不得对 外公布。（6）每年秋季开学前，学校人事安排后，由年级组组 长负责组织各班主任在学校和家长的监督下现场抽签随机 决定所任教班级。2.老师均衡配备（1）根据我校实际，先确定班主任和任课老师人选； 然后根据任课老师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合 素养等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡 配置各班师资。（2）老师与班级搭配：校长室、级部先后召开专题会 议，在学生家长代表的监督下，根据随机选择的方式确立各 班的班主任及任课老师。四、相关要求1.统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、 均衡编班对于促进学生均衡进展的长远意义，克服畏难情绪， 积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广阔教职员 工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式 向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编 班工作，确保此项工作稳步实施...
