宁利中学 2025-2025 学校德育工作规划及实施方案为积极构建和谐校园，为进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥 德育的动力、保障和导向作用，根据省教育厅关于整体规划学校德育体系精神， 结合本校实际，特制定《宁利中学整体构建德育体系实施方案》。一、德育工作的总体目标与具体目标（一）总体目标经过三年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德 育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、活力校园、温馨校园，使学 生德、智、体、美等全面进展，为祖国输送合格的建设者和接班人，，的总体德育 目标。（二）具体目标以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节 能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多 元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德 育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化老师德育参加意识，形成 “人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的 有效运行。初一年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以 训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该 做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关怀集体 和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。初二年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线， 明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力， 能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品 质观念。初三年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导 与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培育学生学会做人，学会生活，学会 求知，学会制造，做合格的初中毕业生。二、德育工作的基本原则1.坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。2.坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的 原则。3.坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 则。4.坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5.坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，制造条件让更多人员参加管 理，发扬民主作风。三、德育工作的内容（一）加强对学生两个习惯的养成教育。1.学生的行为习惯根据我校具体...
