美育工作实施方案为更好提升我学区美育工作水平，促进学生德智体美劳全面进展，特制定本方案。一、指导思想以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素养教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划紧扣美，工作安排突现美，教育过程体现美，教研活动围绕美，检查评估总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、制造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素养更完美。切实抓好学生美育工作，深化实施素养教育，促进中小学生健康成长。二、明确美育的目标、内容及要求（一）以构建“大美育”格局为目标1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。2.努力实现美育的“四个结合”。将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术 2+1 项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推动的新局面。3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，进展美的品行，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面进展。（二）美育的内容和要求侧重培育学生对美的观察力、感受力和推断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培育良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培育热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。三、工作措施（一）寓美育于各学科教学1.学科之间相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。2.通过多种方式进行培训，强化提高老师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大老师的培训力度，加强骨干老师的培育，强化骨干老师的作用，鼓舞广阔老师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深化明确什么是美育，美育教...
