实验初级中学美育工作计划根据市、区《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神， 为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面进展， 特制定如下美育工作工作计划：一、指导思想：以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实 上级文件中的美育工作目标，适应素养教育的新要求，全面落 实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧 扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围 绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育” 之中，去感受美、制造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素 质更完美。切实抓好学生美育工作，深化实施素养教育，促进 中小学生健康成长。二、领导小组：为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的 领导小组，指导美育工作的开展。三、明确中小学美育的目标、内容及要求（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健 全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课 程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。2.努力实现美育的“四个结合气要将美育与德育相结合， 与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体 育、艺术 2+1 项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相 结合，逐步形成美育工作整体推动的新局面。3. 充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在 发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美 健体，从而树立美的思想，进展美的品行，培育美的情操，形 成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面进展。（二）美育的内容和要求。侧重培育学生对美的观察力、感受力和推断力。引导学生 感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的 构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分 辨是非、善恶、美丑，培育良好的品行，懂得礼貌待人；接触 欣赏自然美，培育热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感； 体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。四、工作措施：（一）要寓美育于各学科教学1.学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教 学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科 教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥 各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位...
