安全心理学理论在 HSE 中的应用安全心理学是讨论发生事故过程当中人的心理活动规律的科学。复杂心理现象可以概括为心理过程和人的个性心理特征两个方面。人的心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程。认识过程主要包括人的感知和思维过程，感知和思维过程都是人们认识客观事物时的心理活动。意向过程包括人们的情感、意识和注意等心理现象。个性心理特征是一个人在心理活动中所表现出来的比较稳定的特征。性格是个性心理特征的核心，是一个最鲜亮、最重要的区别于他人的个性心理行为方式。气质指的是一个人在他的心理活动和动作中所表现的某些关于强度、灵活性、稳定性和敏捷性等方面的心理特征的综合，其清楚地表现在情绪和情感的发生速度、向外表现的强度以及动作速度的稳定性等方面。由于各种过程总要发生在具体人的身上，从而带有其本身特点。例如在同样外界条件下，甲善于学习，掌握操作技能快；而乙则花了特别大精力迟迟不能掌握同样的技能。这就是能力的差异。甲工作仔细，一丝不苟、精益求精；乙干活粗枝大叶，粗心大意了草，得过且过，就是甲乙性格的不同。甲遇事沉着、冷静；乙则轻浮、毛燥，这是甲与乙气质的不同。一个员工的能力、性格、气质与安全生产密切相关。心境对员工安全行为有影响。所谓心境，是一种比较持久情感状态，如心情不舒服，郁郁寡欢，体育馆烦躁；心情轻松，舒适快活。心境还是人处在特别兴奋或特别不愉快时产生的情感所留下的余波，有时能左右员工的安全行为。积极良好的心境可以防止不安全行为的进展，从而避开事故的发生。反之，会使操作者反应变迟钝，人为失误增多，致使事故的发生。针对员工的不同性格特征和心境状态，合理调整工作岗位和安排生产工作任务，能促进安全生产。影响 HSE 表现行为的心理状态用安全心理学分析，影响 HSE 表现行为的心理状态有以下几种：1 骄傲自大，争强好胜自己能力不强，但自信心过强。总认为自己有本领，有时感觉力不从心，但在众人面前争强好胜。图虚荣，不计后果，勇于冒险作业。2 情绪波动，思想不集中受社会、家庭环境等客观条件影响，容易产生烦躁、神志不安、思想溜号、顾此失彼、手忙脚乱；或是高度喜悦、兴奋、手舞足蹈、得意忘形、导致不安全行为。3 技术不熟练，遇险惊慌失措由于操作技术不熟练，生产工艺不熟，面对突如其来的异常情况，正常的思维活动受到抑制或出现紊乱，束手无策，惊慌失措，甚至茫然无措。4 盲目自信，思...
