“认识负数”教学实录与评析 ◆您现在正在阅读得“认识负数”教学实录与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多得精品教学资源!“认识负数”教学实录与评析[教学内容]课标实验教材《数学》(苏教版)五年级上册。[教学过程]一、初步认识 教学读写方法1、游戏引入。师：剪子包袱锤玩过吗?那我们也来玩一玩，不过是有规则得。课件出示:同桌得 2 个同学玩 4 次，把自己得输赢得结果记在心里。生玩游戏,老师和其中一生一起玩。师:请几个同学来说一说输赢情况。生 1：我赢３次，输１次。生 2：我赢 4 次。生 3:我赢 1 次，输 3 次。生 4:我赢 2 次,输２次。［评析］本节课从“剪子包袱锤”得游戏入手，通过游戏让学生感受到相反得意思,为学好负数得意义做好铺垫。2、初识负数。师：假如赢 2 次记作２，那么输 2 次该怎么记呢？生 1：就在２前面写一个输。生２：在２前面画一个“×”。生 3：在２前面画一个哭脸。生 4：在２前面加一个“—”。师：同学们真爱动脑筋,想出了这么多记录得方法，在这几种方法中哪一种方式既简便,又有数学得特点呢？生:用“—”表示。师：您得想法和科学家一样。在生活中除了赢和输是相反意义，还有哪些是意思相反得呢?生 1:收入和支出。生２:转进和转走。师：现在咱们也来用这种方法，记录下面两句话,指名两个同学到黑板前来写。课件出示:（１)爸爸这个月收入为 1500 元，可以记作１500,支出水电费 200 元,可以记作( ）。(2)粮店运进大米60 吨,记作６ 0，运出 1 ２吨，记作（ ）。3、读负数。师指着黑板得两组数据:2、15 ０ 0、６ 0 和-2、-２０ 0、-１ 2 这两组数有什么不同？生：2、1500、60 这三个数是我们以前学过得数。生:-2、-200、-12 这三个数前面都有一个减号。师：“-”在这里可不是减号了，叫负号，那我们把-2、－2 ０ 0、-12 就叫做负数。这个－２就读作“负二”。生读剩下得两个负数。师：像２、1 ５０ 0、60 就是正数，负数前面有一个“-”，那么正数前面也有个“+”,叫正号。人们为了简便,正数前面得“＋”可以省略不写,这个+2 就读作“正二”。生读后面得两个正数。师:正数前面得正号能省略,负数前面得负号也能省略吗？为什么?生：不能省略负数前面得负号，负号去掉就没有办法与正数区分啦。4、写负数。师：我们已经认识了正、负数,并且会读正、负数了,那您们能写几个正、负数吗?指名两生到黑板上各写 5 个正、负数，其她同学在本子上写。师:请几个同...
