对提高篮球课教学质量的思考 摘要：搞好篮球课教学不仅会提高大学生的体育素养，更会为我国全民体育事业做出应有的贡献
为了做好这项工作，就要实施兴趣教学、力求讲解与示范标准化、实行灵活的教法
关键词：大专 篮球 教学质量篮球课教学，能够提高大学生的整体素养，把科学文化知识学习与思想道德教育有机地结合起来，同时，为全民健身这项运动发挥巨大作用，为我国全民体育事业做出应有的贡献
[1]可见，篮球课教学其意义重大
但是，专科学校篮球课，在教学过程中，教学的学时数少、场地器材设备条件差；学生素养差、起点低
这就给篮球课教学质量带来了隐患
那么，如何通过实行必要的措施，有效提高篮球课的教学质量呢
一、实施兴趣教学兴趣是一种使人“心向神往”的主动追求的心理状态
而体育教学有时恰恰由于一味讲解、示范和练习造成了学生厌学、逃学，导致兴趣的缺失
只有实施兴趣教学，才会有效扭转这种不良状况
1、游戏引发兴趣游戏本身即是兴趣化的运动项目，同时，游戏也具有体育的属性
正是从这个角度说，游戏可以引发学生的体育兴趣
如篮球双手传接球技术,假如让学生拿着球传接球,学生就厌烦
我采纳“喊口令抛接球”游戏上课,学生兴趣就调动起来了
他们争着活动,气氛宽松活跃,学生在游戏中练习了传接球
又如,在篮球反弹传接球教学中,我用熟悉球性游戏教学,让学生分四组,纵队站立,各排头位置上放三个篮球,进行左右上下传接球;当排头将三个球全部传给最后一个人时,最后一人再将球回传,先传完者为胜
这个游戏使学生熟悉了球性,为学习反弹传球做好了准备
另外,我还把学生分成三组,成纵队相对站立,以篮球场三个跳球区为练习场地,进行反弹传接球练习
这种练习带有竞赛性,学生积极性十分高涨
以上游戏气氛活泼,运动量适中,容易激发学生兴趣,他们在游戏中不知不觉地熟悉了篮球的性能,学到了反弹传接球的技能,锻炼了身体,也增强了集体主义意识
2、竞赛激发兴趣
