小学写字训练方案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 四明小学写字教学思路一、写字教学指导思想 进一步贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》以及《小学语文课程标准》中写字教学要求，积极实施素养教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育学生良好的技能、情趣和美感，让学生能够法律规范、端正、干净地书写汉字。增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高全体师生的文化品位；促进师生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。 二、写字教学培育目标 在师生写字训练和指导学生把汉字写得正确、工整、干净、美观的过程中，全面提高师生的书写水平，养成一丝不苟、持之以恒的意志品行，以及乐学求美的良好素养；让同学们养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培育传承祖国文化的责任感。 三、具体做法（一）、加强老师写字基本功训练。训练内容包括钢笔字和粉笔字。 1、老师制定写字训练规划和年度计划。2、老师钢笔字训练统一用纸、统一标准、统一数量（每周两次、每次 15 分钟）。3、老师粉笔字训练，每人一块小黑板，每天练习并展示于班级门口。4、每学期都进行全体老师钢笔字、粉笔字竞赛。 5、老师写字训练纳入老师专业成长系列，互帮互学。（二）、加强学生写字训练和指导仔细开设小学生书法指导课，形成独具特色的教学模式。为了将硬笔书法训练落到实处，低年级每班每周专门开设 2 节书法指导课，中高年级每班每周专门开设 1 节书法指导课，以《小学硬笔习字》为训练教材，利用课堂教学的形式引导学生养成良好的写字行为习惯。1、仔细制定学期写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。 2、对学生进行严格的写字训练，讨论写字课的课堂结构。讨论教材教法，探讨适合学生的教学模式 3、在各科教学中渗透写字教学。一是写字的常规要求；二是写字能力培育； 4、重视写字技巧训练。包括： 正确坐姿、执笔姿势、 运笔技巧、偏旁间架结构技巧、章法技巧等技巧训练 5、按年级统一训练要求。每周两页训练在写字课内完成，写在《小学硬笔习字》训练本上，需要批改；每天 50字练习，在下午上课前 20 分钟完成，写在我校专用写字本上，需要阅批 ，学校每两周组织检查一次，并进行评比。 6、利用展板定期对训练成果进行展示。展览学生的书法作品，让每个人都...
