小学劳动教育发展报告

XXXX 小学劳动教育进展报告XXXX 小学是一所省级法律规范化学校，学校占地面积 19723 平方米，现有 38 个教学班，在校生 1586 人，教职工 111 人, 每个班都有自己的劳动特色项目，班班有特色，人人会劳动。 依托德育品牌“协同家社共育舜娃”，基于与“舜友联合会” 多年协同开展劳动教育的实践成果，积极学习贯彻《意见》 要求，探究开拓现阶段劳动共育实施途径与内容，形成了 “舜 耕劳动精神”特色品牌。多年来学校秉承“融合”办学理念， 铭记“舜德广布，学海勤耕”的校训，高度重视劳动教育工 作，并将劳动教育作为实施素养教育的重要内容，充分调动 和挖掘劳动老师和劳动的教育资源，以培育“德才兼备，身 心两健，气质独特”以舜文化为底蕴的舜耕学子为己任，为 学生的综合素养培育和良好劳动素养的形成搭建平台，劳动 教育在“融合”理念下初见成效。年度进展报告如下：一、劳动课程建设XX 省人民政府办公厅印发《全面加强新时代大中小学劳 动教育重点任务及分工方案》。其中指出，要强化实践体验， 促进法律规范化，在系统的文化知识学习之外亲历劳动过程，以 体力劳动为主，让学生出力流汗，接受锻炼、磨练意志。我 校严格落实文件要求，专门开设劳动教育必修课。劳动教育 课每周 1 课时。课外活动和家庭中的劳动时间 1 -2 年级 2 小 时，其他年级 3 小时。1. 设置校园岗，人人都是小能手。校园是我家，干净靠 大家。每个学生都是校园小主人，校园干净的环境需要大家 的付出与努力。因此学校为每个班级设置校园劳动岗，责任 到班，责任到人。学生们依着规定有序打扫自己的卫生区， 不仅是固定时间，课间、放学后，时时劳动着。“人人能劳 动班班有区域校园无纸片舜耕环境美”已然成为漂亮舜耕的 一张劳动名片。2. 成立劳模中队，传承劳模精神。“时传祥”中队的队 员们走进全国劳动模范时传祥的故乡，共同学习时爷爷“宁 愿一人脏，换来万家净”的劳动精神。他们了解时传祥的先 进事迹，感悟劳动精神，加深了对新时代辛勤劳动、诚实劳 动、制造性劳动理念的认同。3.开设劳动精神课程。充分 挖掘已有的经验亮点，学校 38 个教学班，在“润德”课程（曾入选全国德育工作典型经验）基础上，开展班级劳动教 育，比如“餐桌上的劳动”，“班级绿色空间” “人人都是小 主人”等，可以说是班班有主题，班班有特色。我们求同存 异，抽取他们的共同点，确定了以勤俭、奋斗、创新、奉献...