小学品德与社会培训心得体会---杨霞(2页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
小学品德与社会培训心得体会 郴州市一完小 杨霞近一个月的小学思品网络培训使我领略了各位名师的精彩纷呈的表现，她们从不同的角度，不同的风格展示了各自的风采
并看了各位专家的精彩点评与讲座，我这个“井底之蛙”可算是真正开了眼界
我深感机会难得、责任重大，因此活动中我听得认真，记得认真
这次学习使我受益匪浅，使我这个对《品德与社会》这门课程还知之不多的我对这门学科有了全新的认识与了解
下面我就学习情况并结合我的理解谈谈感想
一、充分做好课前准备一是课前深化了解、讨论学生的情况，为教学设计做铺垫
二是深化讨论教材，准确定位教学目的，把握教学重难点
三是搜集相关资料，制作多媒体课件，需要走出课堂的教学活动还要事先与相关人员或部门单位联系
四是精心设计教学预案，尤其是教学方式方法的设计要科学合理，教学内容的选择要贴近学生的生活
二、用课程标准指导课堂教学在新理念的引领下，对教学目的进行准确定位，确立新的教育目的观换位观，引 导学生设身处地的为他人着想，培育公平公正的品德；生态观，让学生知道人与人之间要合作，要有责任心；共赢观，要让学生知道大家好，才是真的好，要关爱他人；对话观，引导学生要多与别人沟通、沟通，学会尊重、理解别人；分享观，引导学生美好事物要与别人共同分享，与人为善；多元观，在分清是非标准的基础上，在某些领域允许有不同的选择，要宽容
三、转变教学观念生活化教学，教学内容体现动态化生活；确立新的学习观，自主探究、自主构建和积极引导相结合
上述内容说白了就是采纳形式多样的教学方式，而且这些方式必须为学生所乐于接受且力所能及；精心策划并开展形式多样的活动，且这些活动内容要和学生的学习生活紧密相连，如调查、辩论、走访等等
这次研讨会上张为花老师在上
