小学家校合作制度为了促进教育多元化，构建家庭、学校、社会“三结合”的立体化教育网络，达成一致的教育理念，营造同一的教育氛围，形成教育合力，真正实现对学生的全员、全面、全程教育，特制定家校合作家校合作委员会的成员：由校长，副校长，政教主任，教导主任，老师代表，社区家长代表，学生代表等。家校合作委员会的成员相互之间是民主平等的关系。家校合作委员会的主要职责：(1)协助学校有关部门进行家庭教育的研讨。(2)联系校外组织，推展家庭与学校合作事宜。(3)联系校内各部门，各组室，强化家校合作的意识。(4)协助“家长老师会”促进家长与老师之间彼此的感情。(5)依靠“家长老师会”有效整合学校，家庭，社区的教育资源。小学家校合作制度(二)1、重大事项报告制度1) 学校的一些重大事项(如学校的进展规划、学生培育目标等)有义务向家长进行告知、解释。2) 对学校的部分重大事项有知情权。2、具体事项听证制度1) 涉及到家长、学生切身利益的事项，家委会具有听证的权利。2) 家委会在听政后，有责任将相关信息以书面的方式传递给每一位家长。3、家长老师委员会例会制度每学期至少召开两次工作会议，沟通教育信息，谋划教育进展新途径。4、选举、换届制度1）家委会的产生，在班级中以自荐、家长互荐、老师推举或投票的形式选举产生。2）家委会任期为一年，在每年的新学期开始时，由班级老师和原班级家委会发起新 届委员的选举。5、开放、接待制度1）每学期向家长开放半日活动 次，家长可以在这一天来学校观摩学生的活动。家委会可与老师共同 家长进行座谈，共同讨论班级学生的教育问题。2）根据家长的需求进行约谈，.6dgww.//1582/家委会根据需要共同参与。3）每学年召开班级家长会。4）每学期末班级老师会将学生一学期的综合进展情况以多种形式向家长进行展示汇报。6、对学校管理、老师工作评价制度1）家长在每个学年的期末以问卷、访谈的形式对学校的管理、班级老师的工作情况、学生的进展情况进行评价。2）家长应以客观、公正的态度对学校管理及老师工作进行评价，并提出建设性意见。
