小学生易错成语(100 个)(6页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。100 个常常用错的成语1. 曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。 2. 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。 3. 不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。 4. 目无全牛：指人的技艺高超，不能理解为“缺少整体性、系统性”。 5. 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 6. 雅俗共赏：文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 7. 不足为训：不值得作为遵循的法则。不能理解为“不值得作为教训”。 8. 求全责备：苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 9. 差强人意：牵强使人满意。不能理解为“太差劲”。 10. 不刊之论：不可更改的言论。不能理解为“不能刊登的文章”。11. 文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为‘写文章不加标点’ 12. 耿耿于怀：有心事不能忘记。不能理解为“对人怀恨在心”。 13. 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 14. 具体而微：形体具备而规模较小。不能理解为“事物具体而细小”。 15. 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 16. 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 17. 马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。不能理解为“因生活贫困，死后下葬很可怜”。18. 久假不归：指长期借用而不归还。不能理解为“长期休假在外不回家”；19. 空谷足音：比方极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 20. 登堂入室：比方造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。21. 形影相吊：形容孤单，不能理解为“彼此关系好，常相伴（形影不离）”。 22. 望其项背：形容赶得上或比得上。不能理解为“赶不上或落在后面。” 前面常加否定词，如“难以望其项背”。 23. 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 24. 振聋发聩：比方用文学语言唤醒糊涂的人。不能理解为“声音很大（震耳欲聋）” 25. 师心自用：自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 26. 坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。 27. 侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。 28. 良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。 29. 噤若寒蝉：噤，闭...
