小学英语教学中兴趣的培育有趣的游戏培育学习的兴趣 1 游戏必须生动有趣
在英语课堂教学中进行游戏有利于培育同学的学习兴趣
使同学乐学易学
在游戏中老师是"导演'，同学是"演员'，而舞台是教室
它是属于同学的
同学积极参加，成为学习的主人，老师积极引导，成为教学的主导，充分体现出老师主导，同学主体的原则
在英语教学中可采纳多种多样的游戏
例如：拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等，均能充分调动同学学习的积极性和主动性，既训练了听力，又强化了口语训练，真正达到寓教于乐
2 游戏创设语言环境
交际是同学学习语言的重要途径，而它必须要一定的语言环境利用游戏制造出贴近生活的语言环境，使同学身临其境，主动去沟通
使情景与游戏结合，效果显然
目前我们的英语教学缺乏优良的语言环境，而游戏使同学如鱼得水，既学习又娱乐，符合"乐学'原则
运用先进的多媒体提升同学的学习兴趣 多媒体英语教学能够调动文字、图像、声音、影像等多种形式进行教学，能够提供大量真实、新奇的语言素材和各类信息，极大地丰富教学内容，提升同学的学习兴趣和学习质量
老师要唤起同学的欲望
就要借助多媒体制造更加丰富逼真的语言交际情景
比如在教颜色类单词时
在传统的英语教学中，我们只有黑板和教科书出现给同学，给同学的视觉冲击比较小，就算用一两幅图片和汉语解释英语单词的含义也很不全面，更多的只能由同学通过想象去理解，而我们假如用多媒体将色彩和单词联系起来，就可以调动同学的积极性，同时促使同学对所学内容在大脑内进行深层次的处理，能够加深理解
从而提升记忆效率
多媒体技术广泛应用于英语课堂，确实给英语课堂带来了无限的生机和活力
多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体，使"无声'的课本内容变成了有声有色的真实语言场景
能吸引同学在情感和行动上
