小学英语教学中兴趣的培育有趣的游戏培育学习的兴趣 1 游戏必须生动有趣。在英语课堂教学中进行游戏有利于培育同学的学习兴趣。使同学乐学易学。在游戏中老师是"导演'，同学是"演员'，而舞台是教室。它是属于同学的。同学积极参加，成为学习的主人，老师积极引导，成为教学的主导，充分体现出老师主导，同学主体的原则。在英语教学中可采纳多种多样的游戏。例如：拼写单词游戏、听单词对号入座、运用问候语找朋友、耳语传话、听命令做动作、猜英语谜语等，均能充分调动同学学习的积极性和主动性，既训练了听力，又强化了口语训练，真正达到寓教于乐。 2 游戏创设语言环境。交际是同学学习语言的重要途径，而它必须要一定的语言环境利用游戏制造出贴近生活的语言环境，使同学身临其境，主动去沟通。使情景与游戏结合，效果显然。目前我们的英语教学缺乏优良的语言环境，而游戏使同学如鱼得水，既学习又娱乐，符合"乐学'原则。 运用先进的多媒体提升同学的学习兴趣 多媒体英语教学能够调动文字、图像、声音、影像等多种形式进行教学，能够提供大量真实、新奇的语言素材和各类信息，极大地丰富教学内容，提升同学的学习兴趣和学习质量。老师要唤起同学的欲望。就要借助多媒体制造更加丰富逼真的语言交际情景。比如在教颜色类单词时。在传统的英语教学中，我们只有黑板和教科书出现给同学，给同学的视觉冲击比较小，就算用一两幅图片和汉语解释英语单词的含义也很不全面，更多的只能由同学通过想象去理解，而我们假如用多媒体将色彩和单词联系起来，就可以调动同学的积极性，同时促使同学对所学内容在大脑内进行深层次的处理，能够加深理解。从而提升记忆效率。 多媒体技术广泛应用于英语课堂，确实给英语课堂带来了无限的生机和活力。多媒体技术集语言、图形、文字、数据、动画于一体，使"无声'的课本内容变成了有声有色的真实语言场景。能吸引同学在情感和行动上积极参加，但同时，我们也不可否认，多媒体技术在小学英语教学中得到大量运用的同时。课堂中过"多'、过"频'、过"滥'、过"花'的多媒体技术的使用。背离了同学的认知规律和我们的教学规律。俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法，老师要在课堂上灵活地运用各种教学方法和手段。使得课堂氛围轻松愉快又紧张刺激，同学的有意注意和无意注意交替进行，这样才能真正激发同学的兴趣。 2 培育孩子学习英语的兴趣 一、把握良机，渲染英语课堂气氛，引发同学的兴趣和求知欲 小同学有着爱...
