少儿英语学习字母

少儿英语学习字母一、字母读音教学 1. 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着同学单词的发音，而且孩子错误的发音一旦形成就很难再改正。因此在教学字母之前一定要多听录音，改正好自己的发音。在要让孩子听磁带跟读，观察他们的口型，并激励模仿得好的英语发音来改正自己的口型。 2. 把握同学的发音难点 受各地方方言的影响，同学对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把 A 读成/e/。因此，要把握好同学方言发音难点，预先采纳各种教学方法防止错误发音的出现。 3. 强化各别字母教学 无论许多孩子对字母有了一定程度的掌握，但大多数孩子都没有进行过系统的字母学习，中间不免存在着许多似是而非的现象。例如对"Gg'"Jj'两个字母的读音容易混淆，对"Uu'和"Ii'这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种状况强化这几个字母的训练。 二、字母书写教学 字母的书写过程要一步步进行：先观察性状，再观察笔顺、占格状况，然后书空，使用活动手册进行描红，最后达到仿写。 1.字母认读的教学 字母的书写首先要求孩子能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让孩子记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1 加 3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让孩子记住字母的形，又能激发他们的学习兴趣。同时，还可以让他们自编谜语学习字母，充分发挥自己的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让孩子依据漏出来部分来猜字母。 2. 字母书写的教学 字母的书写是小朋友的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求同学做到严格遵照书写法律规范。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使同学在书写时发生混淆，老师在教学时应多在这方面进行强调。 2 如何让孩子学好英语 要做好一件事，首先要培育孩子学习英语的兴趣 爱因斯坦有句名言："兴趣是最好的老师'。有兴趣才会促进激烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，勤奋学习。所以想学好英语，首先要从培育孩子学习英语的兴趣开始。这也就是我们我们常常说的："要我学'和"我要学'之间的区别：自己喜爱的事，就容易保持下去;而不喜爱的事，是很难保持下去的。只要孩子找到了学习英语的庞大动力，也就开始了迈向成功的第一步。 激励孩子大胆说英语，不怕说错 大 多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错...