工商管理学生胜任力调查导读：文章通过编制 9 大维度的 Likert 五点胜任力 素养量表，对塔里木大学工商管理专业学生的人才胜任力素 质进行调查测评，根据测评的结果找出工商管理专业教学过 程中需着重加强的工作内容，据此结合“雅典式”教学思想 的核心，探讨如何改进教学模式，培育学生解决实际问题的 动手能力和创新意识
关键词：工商管理；胜任力；调查根据马丁特罗对高等教育精英化、大众化和普及化所做的 毛入学率分别在 15%以下、15%〜50%和 50%以上的概念性 划分原则，目前，我国的高等教育已进人大众化进展阶段
当高等教育进入大众化以后，教育的性质已发生了实质性变 化
高等教育更多地是作为谋生和就业的一种准备而为个体 所选择
即大众化教育主要以培育大量职业应用型、技能型 专门人才为主旨
当前已有注重学生实践能力的独立学院、 职业院校进行了 “雅典式”教学改革，有较为明显的社会效 果
但由于受区域经济的进展和行业历史变革的影响，塔里 木大学工商管理专业的学生素养并未在课堂上获得大的提 升，因此需要尽快转变教学模式及其方法，否则必定会优胜 劣汰
工商管理专业本身就需要和市场、社会紧密联系，而 目前工商管理专业的人才培育方式还未从传统教学模式下 突破，老师依旧是课堂主导，学生缺乏深刻的社会理解，感 知较差，制造力不足，因此转变教学方式，适当引入诸如“雅 典式”教学这种互动性强，思辨能力强，可以提高学生综合 素养的教学模式
针对当前情况，对学生进行查漏补缺，摸 底调查专业学生的学习能力和学习情况就是最稳妥的方式
文章通过构建适宜工商专业学生使用的胜任力素养量表进 行调查分析，为后续的教学改革做好准备
1 调查量表维度的选择基于从工商管理专业建设的角度出发，文章结合有关理论 和国外成熟量表，编制符合工商管理专业学生特色的 Likert 五点量表，对塔里木大学工商管理专业学生的人才
